弘扬教育家精神，锤炼专业化班主任队伍，夯实“德技并修”育人根基，医药技术系近日成功举办班主任业务能力大赛，为全体班主任搭建了同台竞技、互学共长的专业平台，实现以赛促学、以赛促练、以赛促建。
本次大赛严格遵循中职班主任专业能力考核标准，设置班级建设方案展示、情景模拟处置、现场答辩三个核心环节，全方位考察班主任的政策理论素养、管理实战能力与育人创新思维。全系各年级班主任同台比拼，上演了一场兼具专业性与感染力的育人技能较量。
在班级建设方案展示环节，选手们紧扣中职办学定位，将专业特色与育人目标深度融合，通过“数据+案例+佐证”立体化呈现班风学风建设、职业素养培育等实践成果，彰显了扎实的管理功底。
情景模拟处置环节成为检验班主任应急能力的“重头戏”。选手们随机抽取“学生厌学疏导”“辍学倾向干预”“校园突发危机处置”等典型场景，快速研判、精准施策，凭借扎实的教育心理学知识与丰富的带班经验，充分展现了优秀的育人共情力与现场应变能力。
现场答辩环节，面对评委围绕职教政策、管理痛点提出的犀利提问，选手们沉着冷静、对答如流，清晰的育人思路与对职教事业的赤诚赢得阵阵掌声。
赛后，特邀评审专家陈子服教授对参赛班主任给予充分肯定，称赞其展现了新时代班主任队伍“有情怀、有方法、有担当”的专业风貌。陈教授对各参赛队进行集中点评，在高度认可整体表现的同时，从方案设计的科学性、情境应对的精准性、育人策略的创新性等维度提出中肯建议：强调需进一步强化数据支撑与过程性评价，深化对学生心理动因的理论剖析，关注个体差异并完善分层指导机制，在传承育人智慧的基础上主动拥抱教育创新，将碎片化经验固化为系统化长效机制。鞭辟入里的点评既肯定亮点，又指明方向，令在场班主任受益匪浅。
下一步，我系将以此次大赛为抓手，常态化开展班主任培训、案例研讨等活动，持续优化成长支撑体系，着力打造政治素质过硬、业务能力精湛的班主任队伍，以优质德育工作赋能学生全面发展，为学校职业教育高质量发展筑牢根基。
图/江 城
文/江 城
审/陈子服
